Esta disertación es una contribución empírica a la ratificación de la eficacia de la enseñanza a distancia a través de dispositivos móviles e internet en un campo específico como es el inglés de los negocios. Los datos aportados en este estudio multidisciplinar pueden servir para profundizar en áreas de conocimiento tan actuales como las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje autónomo, con objeto de conseguir una mejora y adaptación de cursos de lenguas para fines específicos a las nuevas necesidades y tendencias educativas. En este volumen, la autora presenta varias secciones basadas en tres pilares fundamentales: los principios de las lenguas para fines específicos, la enseñanza asistida a través de dispositivos móviles y la autonomía en el aprendizaje. La revisión teórica de las disciplinas referidas sustenta los criterios de selección de varios cursos de enseñanza de inglés para fines profesionales. En la revisión empírica del contexto, la didáctica y el contenido de materiales concebidos para la enseñanza virtual, se especifican las técnicas de investigación utilizadas y se realiza un análisis de muestras de cursos que permite valorar y acreditar la enseñanza-aprendizaje